西南大学宋乃庆教授团队应邀指导蒋晓云教授教学成果奖申报工作

  为进一步提升教学成果奖申报材料的质量，冲刺国家级教学成果奖，6月1日晚，教育与音乐学院蒋晓云教授团队邀请西南大学宋乃庆教授团队，通过腾讯会议开展了线上专题指导。宋乃庆教授、高鑫老师、罗士琰老师等专家出席会议，蒋晓云教授及团队全体成员参加研讨。

   会议围绕“汲民族巧智慧，融乡间真情境：提升民族地区小学生数学素养实践探索”这一教学成果的申报材料展开深度诊断与打磨。专家团队在充分肯定成果实践价值的基础上，结合成都七中、成华小学等国家级教学成果一等奖案例，指出了当前申报材料存在的成果概要提炼不足、问题导向不明确、创新点缺乏实证支撑、效果数据缺失等问题，并提出了系统、具体的修改意见。

  一、规范核心术语，明确成果定位

  专家指出，题目及全文中应统一使用“数学核心素养”这一规范术语，以契合2024年义务教育数学课程标准要求。同时，建议在题目中突出“乡村小学”和“数学文化”两个关键概念，进一步明晰成果的服务对象与特色亮点。

  二、重构成果概要，突出“四要素”

  针对500字成果概要，专家提出必须按照“成果是什么—成果意义—取得效果—社会反响”四部分进行凝练。其中，“成果是什么”应明确表述为依托数学文化、挖掘民族地区优秀资源，形成“一看、二想、三画、四编、五写”五步教学法；“取得效果”须提供学生成绩提升的区县统测数据、教师培训人数、校本课程具体名称等实证材料；“社会反响”应包括媒体报道、领导专家评价及交流辐射范围。

  三、问题与方法对应，创新点具体化

  专家强调，申报书中“解决的主要问题与方法”部分应将“过程”与“方法”分开撰写，确保问题与方法一一对应。创新点应避免“构建理论”等空泛表述，需从理念创新、机制创新、内容创新三个维度具体阐述，并建议补充近两年开发的慕课、数字化资源及国家级教学资源库课程等佐证材料。

  四、强化数据支撑，拓展实践检验范围

  专家要求，成果应用效果须提供官方或第三方评估数据，如成绩提升百分比、教师职称晋升人数等。同时，目前实践检验单位集中在广西，建议主动联系山东（东部）、湖南（中部）等地的学校作为实践检验单位，形成东中西布局，以增强成果的普适性与推广价值。

  五、明确行动分工，全力冲刺申报

  会议最后，宋乃庆教授团队对后续修改工作进行了详细分工与时间安排。蒋晓云教授团队将立即开展术语统一、概要重写、数据补充、实践单位拓展、佐证材料完善等各项工作，所有修改任务须在6月4日前完成并提交。

   宋乃庆教授特别提示：申报书第一页（成果概要）直接决定评审第一印象，务必精炼有力；避免“正确的废话”，必须用具体数据和事实说话；团队成员要全员参与、实名负责，展现团队合力。

   蒋晓云教授代表团队对宋乃庆教授团队的悉心指导表示衷心感谢。他表示，此次指导切中要害，为冲刺国家级教学成果奖指明了方向、增强了信心。团队将严格按照专家意见逐项落实，高质量完成申报材料的修改完善，力争在国家级评选中取得优异成绩。