为顺应数智化教学改革趋势，进一步提升课程教学质量和毕业论文指导水平，4月15日，审计与风控教研室组织全体教师开展了“AI技术在审计课程教学中的应用”专题学习研讨，并就学生毕业论文写作中的共性问题及后续指导工作进行了部署。全体教研室教师参加了本次研讨会。

在数智化教学研讨环节，首先由教研室骨干教师开展AI案例教学法专题分享。参与分享的教师结合自身教学实践，详细介绍了AI案例教学法的实施思路、应用场景，通过具体审计课程案例，展示了如何将AI技术与审计专业知识有机结合，如何利用AI工具设计教学案例、模拟审计实操场景，有效激发学生学习兴趣、提升教学针对性。分享过程中，老师们相互交流经验、探讨难点，进一步明确了AI案例教学法在审计课程中的应用要点和优化方向。

为切实做好学生毕业论文指导工作，教研室集中总结了当前学生毕业论文写作中的共性问题，经汇总，当前学生主要存在选题脱离审计实务、框架逻辑前后矛盾、审计案例仅简单堆砌数据、缺乏实质性风险分析等问题。教研室教师结合自身指导经验，深入分析了问题产生的原因，交流了针对性的指导方法，重点探讨了如何引导学生精准选题、梳理论文逻辑、深化案例分析，帮助学生提升论文写作质量。

最后，教研室明确了下一阶段论文指导工作的具体要求：强化指导教师第一责任人意识，落实“一对一”定期辅导；优化论文审核流程，实施“导师初审—交叉评阅—教研室复审”三级质量监控机制。全体教师表示将严格履行职责，确保2026届毕业论文质量稳步提升。

此次研讨活动立足教学改革与人才培养质量，既推动了AI赋能审计教学的思考，也为毕业论文指导工作指明了方向。下一步，教研室将持续跟进各项工作落实，助力审计学专业建设高质量发展。

图：教研室教师开展研讨活动